【课程优势】
课程围绕“建班子、定战略、带队伍”三大管理实战要素，以边学边用的方式体验学习。只为您做成一件事：学会打造团队模式。

 课程目标
? 学会制定团队计划
? 学会选拔培育成员
? 学习打造团队执行力

课程大纲
第一章：建班子
团队士气与激情
? 班子设计（设计就是力量）
组织架构――功能决定了结构
领导风格――风格决定了文化
人员任用――不同能量不同作用
? 风格选择
黄色型――暴发力和耐力的共同要求
蓝色型――对耐力有要求
红色型――对暴发力有要求
绿色型――管控力相对弱
? 选择任用
选择和培育哪个重要
选择人才的根本标准
不同能量人任用标准
狼性是培育出来的吗？怎么锻造？
第二章：定战略
第一个钮扣扣错了其它都全错
? 战略全新解析
团队当然不是团伙-区别
战略当然不同战术-区别
? 运行环境分析：
宏观经济和行业环境分析
核心竞争力的发掘与利用
文化软实力的发掘与利用
? 团队战略制定：
理念确定――价值观的妙用
目标确定――愿景独特动力
思路确定――三大模式的方法论
――商业模式的革新
   ――团队模式的原理
   ――资源模式的突围
行动保障――领导力与执行力保障
工具系统――借力使力的策略
        ――工具：文化与制度
        ――系统：综合运管系统建立
案例：解放军的的战略制定
第三章：带队伍
管理就是把复杂的事情简单化
1、 领导力
? 选人：组织与能量
? 育人：教练与协调
? 用人：授权与命令、培训与分享、训练与比武
案例：网通星火计划培养管理梯队
案例：保险直销培训一线销售实践
? 留人：制度与文化建立
留人的必备制度
留人的亲情文化
2、执行力
? Plan_计划（周全可行）
制定计划的四个维度
制定计划的八大关键
? Do  _执行（简单高效）
? Chenk_检查（纠偏达标）
过程检查：为过程喝彩
          如何（自我）表扬，如何（自我）批评
结果检查：为结果付酬
          如何（自我）奖励，如何（自我）处罚
案例：团队冲突解决――夫妻共处之道
案例：团队冲突解决――各打五十大板
? Action_改进（成长创新）
改进的“非凡”意义
 结晶：文化制度建立
第四章：强自身
? 态度管理――正能量与负能量（正负）
? 目标管理――个人激情的源泉（大小）
? 时间管理――工作管理的逻辑（先后）
? 行动管理――行动执行的速度（动否）
? 改进管理――吸星大法的本质（快慢）