逆向创新思维

逆向创新思维

课程前言：在实际工作过程中，我们都需要运用思维模式去解决各种问题，但却常遇见许多难题如：思维不完整，在解决问题时难以作全面思考；偏重于逻辑思维，容易造成决策缓慢刻板；偏重于发散思维，虽处事灵活、决策快，但风险大；该课程基于“全脑”理论基础，将有效的创新工具传教授学员，这些工具分布在创新思维解决问题的各个阶段，具有极强的实用性和操作性，从而帮助学员掌握在解决问题的不同阶段，使用不同的思维创新和决策工具。

课程意义：1、培养创新意识，应用创新技巧解决问题2、开发潜能，激发创意3、转变消极想法为积极有价值的创意4、将新创意转化为可实施的解决方案5、应用集体智慧解决工作难题，寻找新的机遇6、掌握创新思维问题解决的步骤，掌握创新的方法和工具

课程模型：

 课程时间：2天，6小时/天

课程大纲：第一单元：创新基础篇一、思考几个问题：什么是思考（思维）？什么是创新？为什么要创新？创新的困难有哪些？二、创新的障碍外部因素1、市场因素2、投资因素3、主流客户的影响内部因素1、个人因素a)情绪b)思维定式c)传统知识标式d)风险规避意识e)恋旧2、组织障碍a)组织的资源b)组织结构c)价值观d)文化3、创新的3P原则Positive肯定Prolific大量的Playful趣味性的

第二单元：创新点的产生第一节：聚焦创新目标两种聚焦方法1.范围聚焦——“哪里”2.目标聚焦——“做什么”3.问题再定义第二节：创新工具演练一、无中生有（随机输入）课堂练习：解决实际工作难题二、创意裂变（替换方案）课堂练习：解决实际工作难题三、自我挑战（挑战和质疑）课堂练习：解决实际工作难题四、激发运动（乾坤颠倒）课堂练习：解决实际工作难题

第三单元：创意的完善和处理1.对抗性思维2.平行思维3.六顶思考帽方法用平行思维™替代了对抗性思维4.六顶思考帽创新会议练习5.创意产生及评估、完善流程

第四单元：总结出行动方案1.如何总结出行动方案2.设立行动目标应遵循的原则3.针对目标制定行动计划